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杨小微：关键主题之一，是将教育、科技、人才融通一体，共同支撑教育强国建设。可大略分为“三者关系研究”“融合机制研究”“强国路径研究”三个分主题。以往在教育、科技和人才各自领域中各自为政的探索，需要转向跨领域、跨行业、跨区域的协作探索，既可以三者中任何一方为主，与另外两方关联或渗透，又可超越三方形成更高层次的统筹。

天津市规划和自然资源局盘活存量和低效用地再开发专班负责人 张津诚：比如针对市场主体提出来的一些土地混合利用的诉求，我们充分利用低效用地再开发的一系列政策，明确了土地混合利用、用途合理转换以及规划指标按需配置等一系列符合规划的情形。在满足这些情形的前提下，允许企业进行自主开发改造。

作为此次论坛的主办方和东道主，太原市小店区人大常委会主任王成周说，近年来，小店区充分发挥信创产业先发优势，强龙头、补链条、聚集群，规划建设面积15平方公里的信创产业集聚区、数字经济示范区，政策、制度、环境共同发力，空间、技术、人才全面赋能，为推动产业转型、数字转型打下良好基础。

四、谨慎参与高风险旅游项目。谨慎评估自身身体状况，量力而行。参与高空、高速、水上、潜水、探险等高风险旅游项目时，提前熟知安全提示，听从专业人员指导，不做可能危及自身及他人安全的举动。

新华社北京9月10日电 全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。